Habrá que aportar el granito de arena

>>Lo prometido es deuda (incluso deuda a largo plazo...). Os pongo aquí el enlace del nuevo blog donde publicaré ideas de negocio a las que veo potencial. Espero que os sea útil e interesante: http://ideasdenegocioconpotencial.blogspot.com/ <<


Después de vivir 5 meses en Suecia y de viajar por 7 países diferentes he visto muchas cosas, y he apreciado la diferencia de todos estos países con España.

Hay muchas cosas que hay que cambiar, pero es obvio que no es tan fácil ni inmediato. Por lo que he decidido crear otro blog donde aportaré mi granito de arena para salir poco a poco de este agujero. Voy a subir cada semana dos o tres ideas de negocio que podrían tener éxito aquí en España, de tal forma que todo aquel parado o emprendedor que se decida por abrir un nuevo negocio podrá apoyarse en ideas que os daré, y si alguna os interesa podréis escribirme y os daré más detalles sobre cómo podrían ponerse en marcha, dónde y demás detalles sobre el negocio.

Intentaré publicar ideas que no requieran demasiada inversión dado que soy consciente de la dificultad para conseguir financiación hoy en día, por lo que muchas de ellas tendrán el componente online.

Además, dado que en mi trabajo voy a relacionarme con muchos países y sectores diferentes voy a poder obtener nuevas ideas de negocio así que la fuente de negocios en el nuevo blog será continua.

El crear nuevos negocios es algo que me apasiona así que aprovecharé esta afición que tengo para ayudar a otros a sacar nuestro país adelante. Creo que lo que más echo de menos en España es ese sentimiento común de pertenecer a un mismo lugar, y de ser co-responsables de sacarlo adelante. Podemos culpar a los políticos, banqueros o monarquía de la crisis, pero todos sabemos que somos los ciudadanos quienes tendremos que luchar para sacar esto de la situación en que estamos.

Os invito a todos los demás a sacar provecho de vuestras aficiones y aportar el granito de arena para ayudar al resto de ciudadanos de alguna forma.

Cuando publique el nuevo blog os lo haré saber mediante otra entrada en este blog con la dirección y los detalles.

Lo tenemos todo, pero no sabemos aprovecharlo

Hace un par de días me vine de visita a España para ver a la familia y los amigos. Creía que tras tres meses fuera me iba a sentir feliz, con la típica sensación de vuelta a casa. Sin embargo, y aun no sé por qué, no me sentí así. 

Voy por la calle hacia el banco a reclamar unas comisiones que me dijeron que no me iban a cobrar (en el Banco Santander aseguraros siempre de conocer hasta el último detalle de lo que os están vendiendo, ya que os pueden decir que no os cobran esto y al día siguiente ves que te lo están cobrando porque lo ponía en el contrato pero el vendedor no lo sabía...en fin). A lo que iba, por el camino hacia el banco vi a la gente seca, poco amable con la gente que no conoce como si les molestase ayudar a los demás, me chocó mucho tras estar en Suecia donde todo el mundo está dispuesto a ayudarte y te responde con una sonrisa en la cara a cualquier pregunta que les hagas, a pesar de que los nórdicos tampoco sean la alegría de la fiesta.

Después enciendo la televisión y veo las noticias: corrupción, crisis, bancos malos, escraches, Bruselas, desahucios...cambio de canal: Alonso tercero en los libres y semis de la champions España-Alemania (curioso cómo desvían nuestra atención), apago la televisión.

Más tarde cojo el coche para quitarme el mono de conducir y según avanzo por las calles empiezo a compararlas con las calles suecas, todo mejor pensado y con fundamento. Llego a un semáforo en rojo y me paro, a pesar de que no hay nadie cruzando por el paso de cebra. En Suecia los semáforos tienen un sensor que si no hay nadie cruzando y se acerca un coche, automáticamente se pone verde para el turismo ahorrando tiempo, gasolina, contaminación y atascos. Que sí, que es una tontería, pero ellos lo pensaron dos veces antes de hacerlo y nosotros no.

Más adelante empiezo a atravesar una calle normal y corriente y mirando a los lados veo que hay una farola a cada lado de la carretera. Otro detalle, en los países nórdicos en muchas calles en lugar de poner una farola a cada lado tienen una única lámpara más alta en el centro de la calle que ilumina toda la vía. Vale, será otra tontería pero ellos lo pensaron dos veces y nosotros no, y ahora ellos se están ahorrando los postes de las dos farolas, ya que estas están tendidas de un cable, el consumo de una farola y toda la instalación y cableados subterráneos.

Pero no todo son malas sensaciones en mi vuelta a casa. Cuando regresaba con mi coche coincidió con las últimas horas de la tarde y pude ver en primer plano un atardecer donde el sol se posaba en las montañas aun nevadas en el horizonte. Fue imposible evitar que se me escapara una sonrisa tonta y una sensación de calidez  dentro de mí, y es que es una pena que teniendo el país más cálido y con mayor diversidad paisajística de Europa, no sepamos sacarle provecho y estemos arruinándolo así...es una pena. Me ilusiona imaginar cómo sería España si el sistema y mentalidad que tuviésemos fueran los nórdicos.

El sistema nos hace "anti-creativos"

Seguramente el título de esta entrada no le pilla por sorpresa a nadie, pero esta tarde he leído un artículo que ha compartido un compañero en una red social y la verdad es que si te explican algo de una manera simple siempre se entiende mejor. Echad un ojo a este artículo ya que merece la pena:

http://www.lavanguardia.com/lacontra/20101103/54063818455/la-creatividad-se-aprende-igual-que-se-aprende-a-leer.html

Prefiero que cada uno saque sus conclusiones en lugar de escribir yo la mía propia, sólo diré que me quedo con esta frase: "¡Todos somos superdotados en algo! Se trata de descubrir en qué. Esa debería ser la principal función de la educación. Hoy, en cambio, está enfocada a clonar estudiantes".

Ahora nos toca a cada uno de nosotros empezar a pensar cual es esa capacidad que nos hace destacar del resto y aprovecharla. ¡Suerte en vuestra búsqueda!

¿Es este el cambio de modelo que buscamos?

Esta mañana mientras echaba el vistazo rutinario a los periódicos económicos me he topado con éste cuyo título era: "España avanza hacia el modelo alemán" (Diario expansión: http://www.expansion.com/2013/03/08/economia/1362760147.html)

Os resumo: por primera vez en treinta años la renta de las empresas tiene mayor peso en el PIB que las rentas salariales, es decir, el coste de mano de obra en España es menor que antes.

Cuando he leído esto he pensado "vaya, si nos parecemos a Alemania será algo bueno, ¿no?", curioso que nos hayan metido esa idea en la cabeza. Entonces he empezado a leer el artículo y he recordado aquellos tiempos en los que desde el gobierno nos decían que teníamos que cambiar de modelo económico, que es básicamente de lo que trata esta noticia. Por lo tanto se me ha ocurrido pensar si esta segunda recaída, lo llamo recaída a pesar de que nunca llegamos a levantar cabeza, fue provocada para reducir a la fuerza el coste salarial y ser más competitivos en el exterior. Poco a poco lo han conseguido, a base de echar a millones de personas a la calle, a base de dejar a los funcionarios sin pagas extra, a base de congelar salarios, a base de renovar contratos basura a los jóvenes y no tan jóvenes...

Enhorabuena gobierno, estáis logrando hacernos económicamente competitivos en el futuro ya que ahora las empresas están ahorrando para invertir allá cuando se despeje el temporal, y esperemos sea pronto. Sin embargo, ¿Nadie se ha dado cuenta de todo lo que ha tenido que suceder para que se dé este dichoso "cambio de modelo"? 5.965.400 desempleados al final de 2012,  en el mismo año el INE situaba a 1 de cada 5 españoles en niveles de pobreza, los ingresos de los mayores de 65 años son relativamente estables pero los del resto empeoran notablemente y resulta que somos estos últimos los que tenemos que levantar el país. El 40% de los hogares no tiene capacidad para afrontar gastos imprevistos, los derechos de los trabajadores han mermado considerablemente. 

Visto lo visto no sé si prefiero parecerme a Alemania o no, quizás había otros modos de alcanzar el mismo objetivo sin tener que pasar por todo lo que estamos pasando. Además, cuando veo a la gente por las calles manifestándose y pidiendo un cambio de modelo lo que buscan es cambiar el modelo político corrupto que tenemos, no tanto el económico y menos aun de la forma en que lo están haciendo.

Aun así me sigue quedando esperanza en esa frase que he dejado caer arriba: "las empresas tienen capacidad para invertir y sólo están esperando a que desaparezca la incertidumbre". Mi esperanza radica en que estas inversiones se centren sobretodo en investigación, innovación y mejoras en sistemas de producción, creando puestos de trabajo que de verdad merezcan la pena. Necesitamos puestos en los que los españoles le demos al coco para desarrollar cosas productivas, no empleos de estar sentados durante 8 horas organizando papeles o de pie poniendo ladrillos o sirviendo copas. Necesitamos sacar las ideas que tenemos dentro para explotarlas y sacarles rendimiento, sólo así podrá España ser un país con potencial y poder dar palmaditas en la espalda a Alemania diciendo: "¡No sólo podemos superar al resto del mundo en el fútbol!"

Personalmente sueño con que llegue ese momento en que ir al extranjero y poder sacar pecho diciendo que soy español.

Hola de nuevo

Buenas tardes a todos los que visiten este blog que, todo hay que decirlo, lo tenía completamente abandonado desde hace varios meses. A día de hoy me encuentro acabando mi carrera en una universidad del sur de Suecia. La verdad es que una vez que sales de España te das cuenta de lo que es aquello y lo que debería ser. Los países escandinavos son conocidos por lo respetuoso y avanzado de su sociedad y estilo de vida, sin embargo hasta que no lo vives y lo comparas con nuestro país no te das cuenta a qué se refieren.

Empezaré por algo muy sencillo: los suecos no candan las bicis en la calle, y lo curioso es que si alguien las roba probablemente sea algún español o italiano. Esa es la fama que tenemos.

La sociedad sueca está basada en dos cosas más que básicas: el respeto y la confianza. Si necesitas ayuda puedes pedírsela a cualquiera que te van a echar una mano con una sonrisa en la cara. En un cruce en plena calle principal de la ciudad no se oyen las bocinas de los coches porque se respetan y se ceden el paso como debe ser. No candan las bicis porque tienen esa confianza que les hace comportarse con la famosa y ética regla de oro:"No hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti". No llegan tarde porque les parece una falta de respeto que la otra persona tenga que malgastar su tiempo esperándote a ti. En el McDonalds con el Happy Meal no dan cochecitos, dan libros educativos sobre astronomía o el mundo animal. Los impuestos sobre el alcohol son muchísimo mayores evitando así que éste sea tan accesible.

Esto son sólo pinceladas de lo que ves nada más llegar al país, completamente diferente al ruido y egoísmo que te encuentras en España. En los próximos días iré posteando cosas más concretas que se podrían aplicar a nuestro sistema para que todo fuese mejor. Cosas como el sistema educativo, algunos servicios públicos, la distribución del alcohol y demás que te hacen pensar sobre cómo sería España implementando estas medidas.

El "rescate"

Bueno ayer vimos cómo Europa anunciaba que España iba a ser rescatada. La gente comenzó a decir que "ya se veía venir", "que era inevitable" o que "nos vamos a la ruina".

En teoría, y digo en teoría porque los políticos no hacen más que camuflar la práctica bajo una teoría que venden como buena para España, es un rescate o una "ayuda" para el sistema financiero no para el país en cuestión. No es un rescate como el de Grecia, por ejemplo, pero quién sabe cómo reaccionarán los mercados o qué pasará con los bancos a partir de ahora.

Por lógica los mercados debería salir al alza dado que se les ha inyectado una burrada de millones de euros a los bancos, que eran el sector más debilitado. el problema viene después: son los bancos los que tienen que devolver esa deuda....¿podrán?

Ahora nos quedarán dos salidas, o los bancos se recuperas, el crédito se abarata y la economía reflota porque fluye la liquidez y la prima de riesgo baja, o los bancos hacen mal uso del dinero, no devuelven la deuda y nos vamos todos a África.

Yo sinceramente me iría comprando ya la crema solar y anti-mosquitos africanos...

Cambiar de ciudad te ayudará a encontrar empleo

Tal y como acabo de publicar en Twitter, esta mañana he leído un artículo en la versión digital del Expansión. Este rezaba que "El 42% de los desempleados que cambian su zona geográfica de residencia consiguen empleo". Este aspecto lo llevo masticando mucho tiempo. En EEUU su propia cultura les lleva a no dudar ni un instante a la hora de mudarse dejando toda su vida atrás si surge la posibilidad de encontrar un nuevo y mejor empleo. 

Casi todas las películas americanas de las tardes de Antena3 comienzan con una mudanza de la típica familia yanqui a una nueva ciudad. La cuestión es que eso no sólo pasa en las películas sino que también ocurre en la vida real. El hecho de tener una tan exagerada extensión con el mismo idioma y legislación les hace más fácil adaptarse. Esto no ocurre en Europa ya que a nada que recorremos 1000 kilómetros al norte o al sur ya nos encontramos con un idioma desconocido, leyes diferentes y cultura algo desigual.

Sin embargo, no hace falta cambiar de país para encontrar trabajo (cada vez me cuesta más escribir esta frase...), simplemente es cuestión de cambiar de zona geográfica. Si vivimos en Sevilla y ya nos hemos recorrido todas sus calles y las de su provincia para intentar conseguir un empleo, quizá sea el momento de mudarnos a Galicia, por ejemplo. Diferentes aires, diferente clima, y sobre todo, diferentes lugares y sectores económicos donde poder obtener un trabajo. Las principales opciones suelen ser dirigirse a Madrid y Barcelona, pero no podemos descartar el cambiar a cualquier otra zona. La movilidad geográfica es algo que enriquece a las personas a la vez que hace fluir a la economía porque quizás los conocimientos que tú tienes no hagan falta en tu ciudad pero estén necesitándolos como agua de Mayo en cualquier otro punto del país.

Yo creo que es hora de cambiar de aires. Al igual que suelen decir a los futbolistas que no deben esperar que el balón llegue a ellos sino que deben ir ellos a pro el balón, en este caso no debemos esperar que el trabajo nos llamé al móvil, sino que tenemos que ir nosotros a buscarlo a él, porque en este momento hay más personas que puestos así que tenemos que espabilar. 

Yo mismo vivo en el norte, que es donde menos paro hay de todo el país. Sin embargo la mayoría de empresas situadas aquí son pymes por lo que si quiero llegar lejos quedarme aquí tendría poco sentido. De momento he pensado en Madrid y ya me ha salido una oportunidad así que dentro de poco dejaré aquí mi familia, amigos, pareja, etc. para moverme a la city. ¿Que si es difícil? Pues puede que al principio sea duro, pero el pensar que lo haces para tener un futuro mejor debería hacer que todos los mencionados antes te animen y apoyen en tu decisión.

Así que nada más por hoy, si estás leyendo esto y no tienes trabajo...creo que deberías mirar el mapa de España y pensar dónde tendrías más posibilidades en el futuro. Y si esto te sabe a poco siempre te quedará el mapa del mundo...

Sistema educativo finlandés VS español

Después de bastante tiempo, vuelvo con una comparación entre el sistema educativo finlandés y el español, tal y como hice ya hace tiempo con el sueco. El artículo en que me baso está escrito por Javier Melgarejo Draper, director del colegio Claret de Barcelona, licenciado en Psicología y Doctor en pedagogía, ahí es nada.


El sistema nórdico se basa en la idea de que la educación se sustenta en tres pilares: el sistema escolar, la familia y el entorno socio-cultural.
Si analizamos esto en España vemos claramente que el sistema educativo deja muco que desear y cada vez más con los recortes. La familia aquí cree que en la escuela lo aprenden todo así que no dedican apenas tiempo a darles su propia educación, algo fundamental para que en el futuro sus hijos no salgan en programas tipo "Hermano mayor". Y finalmente el entorno socio-cultural, que sólo con salir un sábado a la noche o poner la televisión a cualquier hora del día ya se pueden desprender varias conclusiones de a qué nivel estamos ne este aspecto.


Debajo del todo os pongo el link del artículo completo para que le echéis un vistazo, pero antes os dejo con un resumen que he cogido del blog http://iessierradeguadarrama.wordpress.com:


- Los chavales no empiezan a leer hasta los 7 años, pero en dos años ya leen mejor que los nuestros.
- En todas las clases de 1º de primaria los niños aprenden el abecedario cantando mientras el profesor toca algún instrumento musical.
- En Finlandia se da por hecho que no sólo se educa en los centros oficiales, y que no sólo es válida la educación oficial. La familia es igual de importante así como la propia sociedad.
- El sistema social defiende y se basa (y por lo tanto su sistema educativo lo perpetúa) en el Estado del Bienestar y no tanto en la competencia, el libre-mercado y el neoliberalismo.
- Tienen claro que el valor de las personas se basa en lo que son y lo que hacen, no tanto en lo que tienen.
- Son plenamente conscientes de que esto se conseigue con el trabajo y la ayuda de los demás.
- Para los finlandeses la familia es lo primero (y no tanto la rentabilidad económica de su trabajo) y apoyan su estado del bienestar masivamente. La conciliación trabajo-familia es esencial.
- Las instituciones tienen como criterio ser accesibles a todos. Aquí la burocracia es interminable y obstaculizadora.
- Las instituciones públicas funcionan por criterios de no-rentabilidad (económica) y deben estar aseguradas por el Estado.
- La igualdad de oportunidades y el libre acceso favorecen el que si algún ancestro tuyo nació pobre tu no estés condenado a tal suerte.
- La pobreza en Finlandia está asociada a varones solteros. En España a mujeres con hijos o personas a su cargo.
- En Finlandia el 4% de los niños viven en situación de pobreza, en Suecia el 2%, en España el 12%
- Las ayudas son especialmente dirigidas a madres con hijos, para impedir que dependan exclusivamente del trabajo privado y abandonen sus obligaciones educativas para con sus hijos.
- Los p/madres son ávidos lectores y ven considerablemente menos la televisión, sus hijos en consecuencia les imitan.
- El 55% de los p/madres creen que la familia es más responsable que la escuela de la educación de sus hijos. En España el 15%.
- Sus bilbiotecas son de libre acceso (ni carnet ni gaitas) y tienen 4 veces más libros.
- Las películas no se traducen, con lo que los niños aprenden más rápido idiomas y aprenden a leer más rápido al estar éstas subtituladas.
- Las ofertas de apoyo social son a elegir y son de 3 tipos:
    · 1- La madre recibe una ayuda para cuidar ella misma de sus hijos.
    · 2- Los niños acuden a casas de cuidado familiar con 4 o 5 niños como máximo y con los pertinentes controles sanitarios y sociales.
    · 3- Guarderías municipales que dependen del Ministerio de Asuntos Sociales, no del de Educación.
- El gobierno considera la supervivencia cultural y económica de su nación en base a una sociedad del conocimiento.
- Existen pocos colegios concertados y el estado paga por cada alumno la misma cantidad sea de un público o de un concertado.
- Pese a que su comprensión lectora (que posibilitará la autoformación futura) es excelente tienen menos horas de lengua que en España.
- El número de horas que se destinan entre los 7-14 años es la menor de todos los países de la OCDE.
- La disciplina es muy alta, se mandan deberes y se potencia el esfuerzo.
- La ratio alumno-profesor es menor que en España.
- Se llegan a tener dos profesores por aula y se come gratuitamente una vez al día.
- Los niños tienen médicos y enfermeras escolares. Son el futuro y por lo tanto la prioridad.
- Los mejores docentes se destinan a la primaria.
- Se centra el gasto de recursos en la primaria, no en la secundaria o terciaria como aquí. Es entonces cuando el niño desarrolla sus principales habilidades.
- Los profesores y maestros son escrupulosamente escogidos en base a su capacidad educativa y su grado de sensibilidad social.
- Las notas medias de los futuros profesores en bachillerato y selectividad deben superar el 9.
- Se valora si los aspirantes han participado o no en actividades sociales, voluntariado, etc. Un profesor sin sensibilidad social ¿para qué quiere ser maestro?
- Las universidades de formación de profesorado hasta finales de los 80 hacían 4 pruebas: entrevista, reusmen de una lectura de un libro, explicación ante una pequeña clase y demostrar aptitudes artísticas (plásticas o musicales).
- En los años 90 se añadieron 2 pruebas más orientadas a las competencias matemáticas y tecnológicas.
- Son necesarias otras propiedades que, según dicen, “se tienen o no se tienen”: capacidad de comunicación, actitud social y empatía.
- Dichas propiedades les aseguran que quienes trabajen con niños no tengan dificultades emocionales, así como un menor peligro de problemas psicológicos por parte de los profesores en el futuro. En España esto no se hace excepto en los 15-30 minutos de la encerrona en las oposiciones.
- Si los futuros profesores tienen que tener medias de 9 o más, los formadores en la universidad de éstos tienen unos expedientes y capacidades aún superiores.
- En Finlandia la pedagogía y la didáctica ocupan 10 veces más tiempo que en España. 1400 horas impartidas por auténticas eminencias frente a las 140 dadas en España.
- Los profesores de prácticas, cobran un suplemento por ello y están en pleno contacto con la universidad formadora, aprendiendo a trabajar en los centros mejor dotados.
- A los maestros y profesores se les exige una tesina obligatoria en el que condensen sus conocimientos e investigaciones. Aquí un trabajo que pasa de mano en mano, al que se le cambian los datos y poco más.
- Se fomenta la autoevaluación y el trabajo en grupo, en el futuro pocos serán los que trabajen solos y no dependan del juicio de otros.
- Los directores reciben una formación específica y eligen a sus trabajadores. No hay oposiciones, para eso están las universidades de formación. En España se ningunea a éstas con las oposiciones, pese a su elevado coste para las familias que pagan las matrículas.
- En la universidad española la tasa de abandono es del 50% (por lo tanto es una formación que no ha salido más cara que la inversión previa) en Finlandia del 17%
- No existe la inspección educativa, el sistema controla su calidad durante el proceso de formación, previniendo y no a posteriori malcurando.
- El salario de los profesores es parejo al español, pero los de secundaria y primaria cobran lo mismo. Tienen un poder adquisitivo medio-alto en comparación con el resto de la sociedad.
- Los finlandeses piensan que el profesor es como el molde, si el molde es excelente las copias serán mejores que si es mediocre.


http://es.scribd.com/doc/2909065/analisis-del-sistema-finlandes

Estamos infectados

Dicen que cuando el taxista o tu vecino el arquitecto te hable de comprar en bolsa, es hora de vender. Esto me ha venido a la cabeza cuando esta mañana mientras viajaba a clase en tren, y dijo viajar porque el trayecto dura una hora y yo lo considero un viaje, he escuchado a dos mujeres de unos 70 años discutir sobre la reforma laboral y la situación de los recién licenciados a la hora de encontrar trabajo.

Esto hoy por hoy no es nada raro ya que la crisis está en boca de todos, lo que me sorprende es que todo el mundo dice lo mismo cuando habla de ello. Todos coinciden en que es muy difícil encontrar trabajo, que es mejor no comprarse casa por sea caso, que cuanto más ahorremos mejor, que la crisis aun va a ir a peor, etc. y yo digo, ¿Por qué?

Los que me conocen sabrán que yo no creo en la suerte, ni en la buena ni en la mala. Todo lo que pasa en esta vida es consecuencia de nuestras acciones o de las de otros. Pero la mayoría de la gente cree que tenemos el gafe echado y que de esta crisis no podemos salir.

Si afrontamos una situación pensando que nos va a salir mal, o tomamos un reto pensando que no lo vamos a lograr, obviamente fracasaremos en ambos casos. Pero no porque no seamos capaces de hacerlo bien, sino porque nuestro cerebro actúa tendiendo a hacer mal las cosas porque nosotros le hemos transmitido esa sensación de negatividad.

Hoy en día la crisis, aparte de ser un hecho, es una mentalidad que nos ha infectado a todos. La crisis la estamos alimentando nosotros con nuestro pesimismo y pasividad como teniendo que tragar con todo esto porque "hemos tenido mala suerte". La gente habla de la crisis como si fuera un catarro que todos tenemos que sufrir queramos o no.

Y aunque muchos estudiantes o recién licenciados piensen que si no encuentran trabajo es por mala suerte o por la Ley de Murphy, la única causa que deberían contemplar es su propio pesimismo. Mientras no pensemos de otra forma no vamos a salir de esta mala situación.

En primero de carrera me ley un libro para un trabajo y la verdad es que me fue muy útil para pensar tal y como pienso ahora. Se lee en una tarde y en resumen te hace pensar sobre el hecho de que la buena suerte no existe, sino que eres tú el que la crea poco a poco con tus actos. Os pongo la foto de la portada de "La Buena Suerte":

Y para acabar os dejo con unas frases sobre "suerte" que he encontrado en Internet:

-La suerte mala o buena es el pretexto de los fracasados

-La suerte no existe, simplemente todo depende de nuestros actos

-Los sin-suerte son todos aquellos que se quedan esperándola

-Yo creo en la suerte: cuanto más trabajo más suerte tengo (esta frase es muy buena)

La educación en dibujos

Hoy me he levantado con ganas de escribir, pero al encontrar esta imagen creo que lo mejor es que os deje meditar a cada uno de vosotros sobre hacia dónde estamos dirigiendo a nuestros pequeños.

Os dejo aquí una serie de imágenes dibujadas por el creador de Mafalda: